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El Coaching Educativo
como Herramienta Base para el Desarrollo Socio-Afectivo del Estudiante
Por: Prof. Johan
García, Participante de la Maestría Ciencias de la Educación en la Universidad
Nacional Experimental “Simón Rodríguez” (UNESR)
El Coaching
Educativo, es un espacio conversacional con el propósito explicito de ayudar a
los Educadores a reconectar con su propia sabiduría, basado en esto, en el conocimiento
y desenvolvimiento del ser. Todo sabemos que la mente humana prefiere pensar
más que obedecer, pero somos en general muy rápido a la hora de dar
instrucciones, consejos y sugerencias a los que piden nuestra ayuda, como
Educadores se tiene una gran responsabilidad, en cuanto a la formación de los
estudiantes más allá de los contenidos requeridos, hay una parte que se ha
descuidado el Ser, como Educadores se tiene la responsabilidad de fortalecer
los valores del Ser que están formando.
En
algunas oportunidades, se nos pasa por alto que las personas se apoyan mucho
más en las ideas que ellas mismas ayudan a construir, pues nos llevan a una de
las necesidades que como seres humanos tenemos el reconocimiento tanto propio
como externo.
Es
de esta manera, que la responsabilidad primaria del Educador desde este punto
de vista, no es de enseñar sino de facilitar el aprendizaje, el rendimiento y
el desarrollo socio-afectivo de los estudiantes, para que así se sientan a
gusto en sus aulas de clase, adquieran mayor confianza, exprese con claridad
sus sentimientos y logre entre su grupo un clima agradable y cómodo.
Así mismo,
para ser un docente Coach, que ayude al desarrollo socio-afectivo de los
estudiantes, se debe tener expectativas positivas, es decir, tiene que confiar
en los estudiantes y en su potencial. Estar convencido de que tú estudiante
pueda lograr lo que se propone lograr, que este se sienta en confianza y no se
sienta juzgado por razones negativa que puede recibir por medio del docente o
el grupo de trabajo.
Es
por esto, que existe sientas herramientas de Coaching que ayudan a fortalecer
al docente en el desarrollo socio-afectivo del estudiante, entre ellas vale
mencionar las siguientes:
El Docente-Coach debe
lograr:
ü Conocerse a
si mismo
ü Plantearse
metas como docente que no parecerán alcanzables
ü Relaciones
agradables y de respeto para con los estudiantes
ü Integración
para trabajar como un verdadero equipo con sus estudiantes
ü Facilidad para
el logro de objetivos
ü Ser un
Mediador entre el estudiante y el representante
ü Mejor
ambiente de trabajo con su colegas
ü Tener una
actitud positiva antes las adversidades del entorno por ende mayor
posibilidades de solventarlas
Y el
estudiante al contar con un docente-Coach se beneficiará socio-afectivamente en
varios aspectos:
ü Se adquiere
mayor confianza, logra seguridad en sus decisiones.
ü Logra ver
con claridad las metas que quiere alcanzar
ü Aprende a
vencer bloqueos
ü La
creatividad es parte de su desempeño
ü Trae consigo
la mejor opción de calidad de vida
ü Es digno de
admiración por los que lo rodean y es un estudiante que se convierte en modelo
a seguir
ü Su escuela
le resulta agradable, se sentirá animado para asistir a ella
ü Contara con
herramientas para emprender lo que se proponga
ü Será un
estudiante participativo, proactivo, sin miedo
ü Su rendimiento
académico se afectará positivamente.
Finalmente,
Este espacio conversacional permitirá a los educadores marca una diferencia, un
valor agregado, donde se desarrolle competencias de comunicación para un
adecuado manejo de aspectos transcendentales en sus vidas, con fortalezas,
aprendizajes, equilibrio que permita mejorar sus relaciones tanto inter como
intrapersonales. Por lo tanto, el no tener una buena relación entre educador,
el estudiante y el entorno social, hace que exista una fractura en el proceso
Educativo, en el cual interviene y tienen cada uno de ellos vital importancia.
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